喜欢独自一人的女孩

 

◎卢芳

在“关爱心理热线”接线很多次了，但接到老师的电话还是第一次。这是一位六年级的班主任老师，他在电话里一副很心急的样子对我说：“卢老师，快帮帮忙吧，我们班有个学生快让我担心死了！”

 

原来，他的班上有个叫元元的女生，最近表现很奇怪，不肯和同学交往，喜欢一个人独处，别人和她说话她也很少回答，在教室时总是趴在桌上，眼神直直的。老师找她谈话，她只是流眼泪也不说话。据老师了解，最近元元家出了点事情。她父亲出了车祸，但肇事司机却拒不赔偿，家里正在打官司，所以他怀疑元元现在的情况是不是和这件事有关。老师担心她这种情况持续下去，会不会做出什么过激行为，所以来寻求帮助。我建议他带元元来进行面询。

 

我在咨询室见到了这个小姑娘，面容清秀，脸色有些苍白，个子不高，略显瘦弱。她走进咨询室时，给我的第一感觉就是她并不是个内向胆小的女生，因为她的眼神中透出一种光彩，并不是要拒人于千里之外的冷漠眼神，这让我对和她谈话有了很大的信心。于是我请老师先行离开，请元元坐下来，倒了一杯水放在她的面前。

 

“你的班主任谈到了你的一些情况，他很担心你，所以让你来我这里。”元元双手捧着水杯，低着头没有说话。“但是我了解的情况还是很有限，我们可以聊一聊吗？”我微笑着对她说。元元抬起头看着我，然后轻轻点了点头。

 

“能告诉我最近出了什么事吗？为什么班主任那么担心你？”

 

元元微微一笑，说：“也没什么，就是觉得上学没意思，就想一个人待着。”

 

元元突然的微笑让我感觉到我问题中的某句话触动了她的内心。她的言语很流畅，而且没有拒绝交谈的意思，所以我选择继续推进。

 

“元元，和爸爸妈妈的关系怎么样呀？”

 

“很好，我会把心里话告诉爸爸。”

 

“刚才老师告诉我，你家出了点事情，是不是这件事情让你情绪很不好？”

 

“不是，爸爸车祸并不严重，而且这件事也已经快解决了。”

 

老师怀疑的家庭原因应该可以排除了，从元元的表现来看，家庭原因确实不是引起她情绪不稳定的主要原因，我需要从其他方面入手。

 

“噢，那这种不想去学校的情况持续多久了？”

 

“大概有两个星期了吧。”

 

“也就是上次阶段检测后不久对吗？”

 

“是的。”

 

“元元，学习起来感觉怎么样？”

 

“总是出错。”元元又把头低了下去，眼神黯淡了许多。

 

“那以前呢？”

 

“不这样。”

 

“有下滑吗？”

 

“下滑了很多！”元元的声音突然抬高了很多。我觉得问题好像就是出在她的学习上，于是想进一步了解。

 

“五年级时成绩一定很好吧？”

 

“嗯，那时候同学们都喜欢我。”元元猛然将头抬起，眼神中透着喜悦的光彩。这句话似乎让我摸到了头绪。元元的这种情绪反差让我隐约觉得，她近期不寻常的表现可能是和她的成绩以及同学之间的关系有关，我可以从这两方面入手。

 

“难道现在班里同学不喜欢你了吗？”

 

“说不清楚，有时候跟他们也能闹成一片，但是有时候就很讨厌他们，不愿意和他们说话，他们看我不理他们了，也就不和我说话了，我觉得很生气。”

 

“那老师对你怎么样？”

 

“没怎么样，老师们不太注意我，没有五年级时的老师好。我上课也不愿意听，感觉还不如自己学！”

 

从元元的话里我了解到，她的问题源自从五年级到六年级的落差，这让她出现了不适应症状。

 

“元元，升入新的年级，课程难度会有些加深，而且新老师也都对你不是很了解。可能你原来不需要太努力成绩就能不错，老师和同学都比较喜欢你，所以你感觉如鱼得水。但是进入六年级之后，你突然发现自己好像不优秀了，成绩变成了班级中等水平，其他方面也没有什么过人之处，老师们不那么关注你了，同学们也不那么注意你了，所以你很难受，对吗？”

 

当我说这番话时，我注意到元元的眼神中写满了惊讶。我的话刚一说完，她马上说：“对对对，就是这样，我难受极了。对爸爸诉苦，爸爸告诉我没关系，要和同学搞好关系，把心思用在学习上。可我就是忍不住要想这些事情，成绩反而越来越差了。”

 

“元元，其实每个人在学习中都会遇到和你一样的问题。可能会遇到困难，可能会有暂时的退步，这都是非常正常的。成绩特别好的时候我们会高兴甚至会骄傲，落后的时候我们会沮丧，但是这在别人看来可能并不算什么，甚至可能都没有意识到你不如从前了，只是你自己太在意了。一直沮丧也不是办法，因为沮丧不会让你重新放射光芒。想想看，怎样才能恢复到那个自信快乐的自己？”

 

“好好学习，把成绩搞上去！”元元不好意思地看着我。

 

“非常对，元元！相信自己，也相信老师和同学其实并没有对你改变看法。即使成绩不能马上提高也没有关系，努力的过程是最重要的。”我微笑地看着这个脸上充满笑容的小姑娘。

 

元元不好意思地低下了头，笑着对我说：“我知道了，老师。”

 

我帮元元制定了近期的努力目标：首先要抬起头来，重新融入到集体中，然后再慢慢恢复学习状态，回到正常的学习和生活的轨道上来。当然，元元的问题并不是一次咨询就可以完全解决的，这需要一个较长的过程。但看到元元自信的笑容，我对今后的过程充满希望。后来，经过一段时间的调整，她在心理状态、学习状态、人际关系方面都有了很大的改善。